当我们在择校的时候，我们一定会去听一听校长的教育理念，去了解这所学校的历史，但是这些就是最重要的了吗？当然不是！就像在餐厅点餐时你不会只关注厨师而会关注菜单，一所学校最重要的就是它们提供的课程。
通过对于课程的了解，我们可以知道这所学校对学生的要求是什么，了解如何达到这个目标，更重要的是，它会告诉我们，这个学校期许学生在未来成为怎样的一个人。在过去这几年中，有很多学校已经放弃了“树人”这个概念，而是追求教给孩子技能，这样反而会让他们停止思考，甚至不了解自己生活的世界。
但是幸好，这些年来教育界重新关注“素质教育”，越来越多的学校采取严格而丰富的课程，从而确保学生能够真正了解他们为什么要学习以及如何取得好成绩。
那么，我们应该要如何来辨别这所学校是否是一所适合孩子的高质量学校呢？你可以问问校长这些问题，也问问自己这些问题，或许你可以获得答案。
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能否给孩子带来创造力
只有你了解基础的音阶结构，你才有可能成为一个音乐家，所以知识是发展创造力的根本基础，只有当孩子知道一些东西后才能够去批判它、改进它，所以创造力的第一步就是知识。
校长应该与你分享，他们的老师将会如何将只是传递给孩子，以及为什么他们要这么做，这背后有一个怎样的概念基础。
比如，在三四年级时，孩子就会开始学习历史、地理、政治等科目，他们首先需要了解这些学科的基础知识，才能去探讨：为什么每一天太阳升起的时间不同；秦始皇如何一统中国……这样的提问，便是去引导孩子们思考，让他们去生产自己的思想。
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孩子应该课外阅读些什么
除了在课堂上的知识获取，我们可以了解家长应该和孩子一起做什么来提高。首先，我们要知道，类似于火山模型之类的动手活动，最后可能都是家长单独完成，这并不会给孩子带来什么只是。
但是，家长也可以通过阅读拓展孩子的知识，一些科学类的文章，或者一些故事书、杂志，都是不错的选择，而这也是我们可以询问校长的关键，通过看他给出的阅读推荐清单，我们可以知道这所学校期盼从什么方面学习发展。同时，学校也应该成为孩子坚持阅读的关键动因，如何教会孩子阅读并且让他能够坚持，这就是关键。
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对于低年级学生的规定
一个学校对于孩子的目标，可以在低年级孩子的规定中体现，看看他们如何帮助年纪小的孩子克服一些困难、建立自己的恒心，这可以说是非常重要了。
如果校长对不同的孩子谈论不同的方法，那么就要小心了，因为一所学校应该做的并不是让优秀的同学更好地发展，让有困难的同学单独解决，而是应该提早发现问题并且进行干预，并且帮助他们赶上大部队。
这些问题并不是全部，但是却也告诉了家长们一个事实，在择校时一定要对学校的各方面设置都多多留心，尤其是课程。
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